• ESCUELA Y COVID

    Claes online y sus efectos negativos: ¿A esto lo llaman normalidad?

    Empezando por el Gaslini de Génova hasta llegar a los datos escoceses, de Francia a la revista Italian Journal of Pediatrics se desprende que la mayoría de los jóvenes y niños han desarrollado problemas de comportamiento y regresión durante el confinamiento a causa de la docencia online. A esto hay que añadir la depresión, el estrés, la falta de aire, la privación de sueño, la ansiedad por la separación y la reducción de la interacción con los padres que aceptan el “sacrificio” pensando que pasará. Es una pena que los medios de comunicación hablen de “nueva normalidad”.

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    • ANIVERSARIOS

    Montessori, un “método educativo” que no educa

    Hace 150 años nació María Montessori, una doctora y pedagoga universalmente conocida por el método educativo que lleva su nombre, basado en la espontaneidad. Alrededor del mundo hay más de 20.000 escuelas inspiradas en ella. En realidad su enfoque, basado en el positivismo, disuelve la idea misma de educación y autoridad y borra el pecado original. Sus ideas han resultado ser proféticas en sentido negativo: pacifismo, ambientalismo… Hasta llegar a la teoría de género.

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    • ITALIA

    Ángeles & Demonios: enfermo sistema de acogida de niños que la Izquierda no ha visto

    Italia: continúa la investigación de Ángeles & Demonios sobre el acogimiento familiar en Emilia. Existen indicios muy graves contra los trabajadores sociales en los que se constata una búsqueda obsesiva de abusos y maltratos hasta el punto de inventarse la existencia de una secta de magistrados, sacerdotes y carabinieri dedicados al abuso. La izquierda y el Partido Democrático que gobierna en la comunidad autónoma de Emilia Romagna parecen no haberse dado cuenta nunca de todas estas cosas a pesar de haber elogiado ese sistema de acogida durante años.

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